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学会沟通——工人第一新村小学教师成长课程

发布日期:2021-01-27 00:35

本文摘要:邵利娟老师通过儿童画分析背后折射出的家庭教育问题交流方式对话锻炼环节李敏瑞老师与邵老师探究自己在教育教学中遇上的问题和疑惑校长张仁杰公开发表总结讲话 为增进教师专业发展,贯彻提升家校交流效率与水平,2019年4月1日,金水区工人第一新村小学教师茁壮课程中天啦。这次为老师们教学的是国家二级心理咨询师、绘画艺术治疗师邵利娟老师,课程主题如何与家长交流,全体教师参予了此次课程。 孩子的教育必须各方面的合作,与家长展开有效地的交流,是每位老师必不可少的技能之一。

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邵利娟老师通过儿童画分析背后折射出的家庭教育问题交流方式对话锻炼环节李敏瑞老师与邵老师探究自己在教育教学中遇上的问题和疑惑校长张仁杰公开发表总结讲话  为增进教师专业发展,贯彻提升家校交流效率与水平,2019年4月1日,金水区工人第一新村小学教师茁壮课程中天啦。这次为老师们教学的是国家二级心理咨询师、绘画艺术治疗师邵利娟老师,课程主题如何与家长交流,全体教师参予了此次课程。  孩子的教育必须各方面的合作,与家长展开有效地的交流,是每位老师必不可少的技能之一。在本次课程中,邵老师率领老师们从三个问题抵达:这是谁的孩子?引领老师们感觉教师与家长之家不存在的界限,希望老师在与家长交流时做心平气和。

谁最难过孩子?灵感老师们在交流过程中把问题送给家长,帮助家长解决问题,并认为家长会解决问题时老师的准确作法应当是指导家长解决问题,认为明确的方法。如何和家长交流?邵老师得出交流三部曲,并手把手展开展示与教学。她从这三方面展开分析,过程中率领老师们联合观赏问题家庭家庭动物园沙盘游戏作品,严肃分析人物关系与不存在的问题。历时一个小时的课程,邵老师风趣诙谐,案例非常丰富的课程、充份的展出与对话,确实从细节处、在现实情境引领老师领悟处置好家校关系的方法;老师们积极参与,将自己在教育教学中现实遇上的问题和疑惑明确提出来,联合探究解决问题策略。

校长张仁杰认为:作为老师,我们要确实解读家长的处境,学会灵活处理家校关系,为人师表,就是不仅把先进设备的科学知识、做人的道理教给学生,更加要通过与家长的交流将好习惯、好风气传送给社会。  通过本次教师茁壮课程,老师们的家校交流能力获得了提高,面临问题时的心境获得了提高。坚信在未来的日子里,工部分教师群体将更佳地处置家校关系,为孩子们营造人与自然的茁壮环境。


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